Системы счисления. Часть 5.

Добрый день!

Вот и подошло к завершению изучение темы "Системы счисления". На уроке вас ожидает контрольная работа по этой теме. В сегодняшней работе вам нужно будет повторить все то, что с вас спросят на контрольной, поэтому будьте ответственны.
Что вы должны уметь делать, чтобы справиться с работой:

• переводить числа из десятичной системы в любую другую и обратно;
• переводить числа между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления;
• складывать и умножать числа в двоичной системе счисления.

Всем хорошего настроения!

Системы счисления. Часть 4.

 Добрый день, милые мои ученики!

Сегодня складываем и вычитаем в двоичной системе, не забудьте перевести ответ в указанную систему счисления. На сайте есть ссылка на таблицу с отметками за домашние работы, посмотрите у кого какие долги. Старые работы больше не проверяю.

Системы счисления. Часть3.

Добрый день, дорогие восьмиклассники!

Мы уже продвинулись значительно в изучении темы системы счисления. Сегодня задания на перевод из одной системы счисления в другую. Будьте внимательны, не запутайтесь в алгоритмах.
Перевод из десятичной - деление.
Перевод в десятичную - поразрядная запись.
Двоичная и восьмеричная - таблица.

Удачи!

Системы счисления. Часть 2.

Добрый день, дорогие ученики восьмого класса!

Продолжаем изучать тему системы счисления. Мы уже познакомились с переводом чисел из недесятичной системы в десятичную с помощью поразрядной записи, а также на уроке узнали, как перевести числа из десятичной системы в недесятичную с помощью деления в столбик.
В сегодняшнем задании вам нужно продемонстрировать умение перевода числа из десятичной системы.
Напоминаю, все решения должны быть оформлены письменно в тетради.

Урок информатики 14.05.2020 Scretch. Тема 3. Процедуры, координаты, перо

Добрый день, дорогие дети!

Тема урока "Scratch. Часть 3. Процедуры, координаты, перо"

Вы уже далеко продвинулись в программировании на языке Scretch продолжаем дальше.
Как работать вам уже известно.
1. Проходим задания урока, изучаем новые команды и возможности среды Scratch. ссылка на урок 3. Среда программирования Scratch находится здесь.
Пояснения к заданиям урока:

• первое задание с лестницей, ее придется нарисовать самим по образцу, как она дана в уроке, готового файла нет.
• кто работает с онлайн версией нужно подключить расширение Перо. Для этого надо нажать на кнопку "Добавить расширение", которая находится на вкладке "Код" в самом низу. После этого откроется окно, где можно выбрать дополнение. И выбираете перо. Можно работать.

2. Тем, кому достаточно тройки, после изучения материалов урока выполняет Зачеты. Их к этому уроку четыре, скриншоты или фото экрана отправляете мне.
3. Кто претендует на более высокую отметку, переходит на вкладку Проекты и выполняет на выбор три проекта.
Мне отправляете фото результатов зачета и файлы трех проектов, крайний срок 20 мая. Файлы заданий отправлять не нужно. Если вы успешно выполняете проекты, значит задания к уроку освоили.
Жду ваших творческих работ!

Удачи!

Урок информатики 07.05.2020 "Scratch. Часть 2"

Добрый день, дорогие дети!

Тема урока "Scratch. Часть 2"

Работаем по той же схеме.
1. Проходим задания урока, изучаем новые команды и возможности среды Scratch. ссылка на урок 2. Кто еще на знает что такое Scratch и где его взять смотрит сюда.
2. После изучения материалов урока выполняем Зачет 1 и Зачет 2.
3. Переходим на вкладку Проекты и выполняем на выбор два проекта.
Мне отправляете фото результатов зачета и файлы двух проектов, крайний срок 13 мая. Жду ваших интересных работ!
Если у вас не стоит в журнале отметки 8АВ за 29.04, 8Б за  27.04, то вы не сдали предыдущую работу и сегодня вечером в этих датах появится 2.

Удачи!

Оператор присваивания

Добрый день!

8А и В перед выполнением посмотреть видеоурок "Структура программы на языке Паскаль. Оператор присваивания".

Робот

Добрый день!

Сегодня вам нужно решить задачу для исполнителя Робот.
Напоминаю, все движения Робота осуществляются с помощью цикла ПОКА.
Вы можете решать на бумаге, а можете скачать программу Кумир в Интернете.

Удачи!

Операции div/mod и блок-схемы

Добрый день!
Готовимся к самостоятельной работе по операциям div/mod и блок-схемам.

Линейные алгоритмы

Добрый день, дорогие восьмиклассники!

Ниже представлена форма, в которую вам нужно внести ответы на предложенные задачи. Это и есть ваше домашнее задание. В форму заносятся только ответы, решение вы выполняете в своих рабочих тетрадях. Будьте готовы подтвердить выполнение записями в тетради.
После того, как все ответы будут внесены нажмите кнопку "Отправить".

Удачи!

Самостоятельная работа "Алгоритмы"

Форма на работу с Роботом